Արժեքային համակարգ
Հ. Ս. Միքայելյան Բարոյական արժեքները եվ մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացը. Սեր և հարգանք

Ա. Հարությունյան Մաթեմատիկական երջանկության ճանապարհին (Արձագանք Հ. Միքայելյանի` «Մաթեմատիկան դպրոցում» հանդեսի N 2 և N 3 - ում տպագրված հոդվածների)

Նոր տեխնոլոգիաներ
Օ. Դուդումյան Առաջադրանքների փոխանակման մեթոդիկայի կիրառումը խմբային ուսումնական պարապմունքներում

Մեթոդական
Ս. Ա. Խաչատրյան, Ն. Ս. Դովլաթյան Պարամետրերով խնդիրների լուծումը ֆունկցիաների գրաֆիկների օգնությամբ

Գ. Վ. Դալլաքյա ն Որոշ պարամետրական անհավասարումների լուծման ալգորիթմների  մասին

Օգնություն ուսուցչին
Կ. Մ. Մոսեսյան Մեկ խնդրի ընդհանրացման եվ նրա լուծման մասին

Մեր փորձը
Ա. Ա. Ավետիսյան տոհմածառը որպես յուրօրինակ մոդել մաթեմատիկայում
Գ. Նալբանդյան, Վ. Առաքելյան Շրջանից մի քանի երկրաչափական մարմինների պատրաստման ու նրանց ծավալների արժեքների մասին

Արժեքային համակարգ
Հ. Ս. Միքայելյան Մաթեմատիկայի կրթական ներուժը և բարոյական արժեքները. Պարտք կամ պարտականություն

Գիտամեթոդական
Ք. Հովհաննիսյան, Ա. Գրիգորյան Տեքստային խնդիրների լուծման առանձնահատկությունները տարբերակված ուսուցման համատեքստում

Մեթոդական
Վ. Հայրիյան, Պ. Սահակյան Մի նույնություն և մի քանի հետաքրքիր անհավասարություններ

Կրթական նոր տեխնոլոգիաներ
Ն. Խուբլարյան, Վ. Պետրոսյան Առաջադիմության վերլուծությունը MS Excel–ի  միջոցով

Արտադասարանական
Ա. Ս. Միքայելյան Մաթեմատիկայի միջազգային օլիմպիադայում առաջարկված մի քանի խնդիրների մասին

Կրթության երախտավորները

Խոսք հրաժեշտի

Պաշտոնական
Մաթեմատիկայի դասավանդումը 2010-11 ուսումնական տարում (մեթոդական նամակ)

Արժեքային համակարգ
Հ. Ս. Միքայելյան Բարոյական արժեքները եվ մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացը. Առաքինություն եվ արատ

Գիտամեթոդական
Բ. Բ. Ներսիսյան, Ս.Վ. Աբաջ յան Ամբողջ մաս պարունակող անհավասարումներ (Ավագ դպրոցի խորացված ուսուցման հոսքի համար)

Մեթոդական
Կ. Գ. Ա ռաքելյան  Մ. Ո. Ոսկանյան վեկտորների կիրառումը երկրաչափական խնդիրներ լուծելիս

Օգնություն ուսուցչին
Ն. Կոսյան «Երկրաչափություն-10» դասագրքի մի խնդրի լուծման մասին

Միջառարկայական
Գ. Էլոյան, Ն. Պետրոսյան բնական թվերի քառակուսիների գումարի որոշմամբ ֆիզիկական խնդիրների լուծման մի քանի օրինակների մասին

Արժեքային համակարգ
Հ. Միքայելյան Բարոյական արժեքները եվ մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացը.

Բարին, չարը, արդարությունը

Գիտամեթոդական
Բ. Ներսիսյան, Ս. Աբաջյան Ամբողջ մաս պարունակող հավասարումներ

Մեթոդական
Վ. Հայրիյան, Պ. Սահակյան Պտղոմեոսի թեորեմը

Արտադասարանական
Կ. Առաքելյան Հանրապետական մաթեմատիկական օլիմպիադա 50-րդ օլիմպիադա, եզրափակիչ փուլ

Հետազոտական
Է. Ասլանյան Անորոշ հավասարումների մի խմբի մասնակի լուծումների մասին

Արժեքային համակարգ
Հ. Ս. Միքայելյան Երջանկությունը եվ մաթեմատիկական կրթությունը

Գիտամեթոդական
Ա. Տ. Մկտրտչյան Տրամաբանական գիտելիքներն ու կարողությունները տարրական Դպրոցի մաթեմատիկայի չափորոշչում եվ ծրագրում

Օ. Ս. Միքայել յան Բարդ ֆունկցիա թեմայի ներմուծման մի մոտեցում

Արտադասարանական
Կ. Գ. Ա ռաքելյան Հանրապետական մաթեմատիկական օլիմպիադա. Մարզային փուլ

Ինքնակրթություն
Կ. Մ. Մոսեսյան Մարդկանց խմբում ծանոթ եռյակների թվի ստորին գնահատականի ուժեղացում

Օգնություն ուսուցչին
Է. Ի. Այվազյան ավագ դպրոցի «Հանրահաշիվ եվ մաթեմատիկական անալիզի տարրեր» ուսումնական առարկայի նոր դասընթացի մասին (Մաս 1. 10-րդ դասարան)

Մեթոդական
Ս. Իսկանդարյան Տարրական դպրոցում մաթեմատիկայի դասավանդման մեթոդների կատարելագործման որոշ հնարների մասին

Գիտամեթոդական
Ա. Մկրտչյան, Ն. Մարտիրոսյան, Ա. Կիրակոսյան Հակադարձ ֆունկցիայի հասկացության մասին

Նոր տեխնոլոգիաներ
Գ. Վ. Աղեկյան Բազմանիստերի ինտերակտիվ հատույթների կառուցումը համակարգչով

Արտադասարանական
Ա. Մելիք-Փարսադանյան Պտղոմեոսի երրորդ թեորեմի շուրջ

Ա. Ս. Միքայելյան Մաթեմատիկայի օլիմպիադայի (2-րդ) տարածքային փուլի խնդիրները (2010)

Ինքնակրթություն
Կ. Մ. Մոսեսյան, Գ.Ա. Համբարձումյան Կախված գագաթների թիվը ծառերում

Գ. Ներսիսյան Խնդիրներ