2009
| Մարդ և հասարակութուն 2009 |
Մարդ և հասարակություն 5-6
Հասարակական առաջընթաց Մարգարեթ Բրենսոն - Որո՞նք են քաղաքականության և կառավարության պատմական եվ փիլիսոփայական հիմքերը Կրթական բարեփոխումներ Էռնստ ֆոն Գլազերֆելդ - Կոնստրուկտիվիզմի (կառուցվածքաբանության) որոշ ասպեկտների մասին Ռոբերտ Մարցանո, Դեբրա Փիքերինգ - Ի՞նչ է ուսումնառության կողմերը և ինչպե՞ս է այն կիրառվում Քաղաքացիական կրթություն Սիլվա Պետրոսյան, Կարինե Վարդանյան - Քաղաքացիական կրթություն և գրականություն (Հայ գրականության բարձրաժեք գործերի օգտագործումը քաղաքացիական որակներ ձևավորելու գործընթացում) Ժողովրդավարական արժեքներ Բարին և գեղեցիկը Նորարարություն և առաջավոր փորձ Մարդ և հասարակություն 4
Պաշտոնական Նունե Թորոսյան - «Ես և շրջակա աշխարհը» առարկայի դասավանդումը 2009-10 ուսումնական տարում /մեթոդական նամակ/ Օնիկ Միքայելյան - Միավորային գնահատման արդյունքների գրանցումը դասամատյանում Կրթական բարեփոխումներ Անդրեյ Իոֆֆե - Սովորողների ձեռքբերումների գնահատումը Լ. Մաք Բրայդ, Դ. Դրեյք, Մ. Լևինսկի - Գնահատումը հասարակագիտական առարկաների ոլորտում Քաղաքացիական կրթություն Անդրեյ Իոֆֆե - Քաղաքացիական ելույթի վերլուծություն Ալեքսանդր Շագաֆյան - Քաղաքացիական ելույթի վերլուծություն դասի նախագիծ Մարդ և հասարակություն 2-3
Ժողովրդավարական արժեքներ Հասարակական առաջընթաց Հարցադրումներ և մեկնաբանություններ Լարիսա Թադևոսյան - Մասնագիտական կողմնորոշման կազմակերպման մի քանի խնդիրներ Կրթական բարեփոխումներ Հասարակագիտություն և հանրակրթույթուն Անդրեյ Գուտնիկով, Վիկտոր Պրոնկին - Ակտիվ մեթոդների օգտագործումը իրավական կրթության մեջ Նորարարություն և առաջավորփորձ Սերոբ Խաչատրյան - Օրինակելի դասեր «հասարակագիտություն» առարկայի «բարոյագիտություն» բաղադրիչից Երեխան և աշխարհը Մարդ և հասարակություն 1
Հասարակագիտություն և հանրակրթություն Հարցադրումներ և մեկնաբանություններ Նատալիա Վոսկրեսենսկայա, Ստիվեն Շեքտեր - Քաղաքացիական կրթության վերաμերյալ հիմնական մոտեցումները Ռուսաստանում և արտասահմանյան մյուս երկրներում Քաղաքացիական կրթություն Մարդը և նրա ներաշխարհը Կրթական բարեփոխումներ |
